开学第一课示范课课程设计

• 学科：思想品德
• 年级：小学四年级

• 课程主要内容：开学初的自我认识与班级建设

• 帮助学生认识自我，树立积极向上的心态。
• 增强班级凝聚力，促进学生之间的相互了解。
• 培养学生的沟通能力和团队合作精神。

导入阶段（10分钟）

通过轻松的问候和简短的自我介绍，教师引导学生回顾假期的经历，激发他们的分享欲望。

自我认识活动（20分钟）

1. 学生在纸上写下三个“我”——我的优点、我的兴趣、我的梦想。

2. 分组讨论，每组分享每个成员的三个“我”。

3. 教师总结，强调每个人的独特性和团队的重要性。

班级建设活动（20分钟）

1. “班级愿景”讨论：学生讨论并制定班级的共同目标与规则。

2. 每组绘制班级海报，展示他们的愿景和规则。

3. 各组分享海报，教师鼓励积极反馈，增强班级归属感。

师生互动环节（10分钟）

教师进行问答环节，鼓励学生提问关于学校生活、学习方法等方面的问题，教师给予积极的建议和支持。

总结与展望（10分钟）

教师总结本节课的重点，鼓励学生在新学期保持积极的心态，期待他们的成长与进步。

教师在课后反思学生的参与度和互动效果，思考如何进一步增强班级凝聚力和个体发展。

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